浙江省2025年1月选考历史科目试题评析

历 史

坚持价值引领 凸显学科特质

新昌县教育体育局教学研究室 特级教师、正高级教师 徐金超

浙江海盐元济高级中学 正高级教师 田国华

2025年1月浙江选考历史卷图文并茂，风格清新。题型稳中有变，增加了3分选择题比重，减少了总题量。设问平和又有高度，评价题和小论文题不再单独成题，评价题提示了评价的维度，把选考要求和人文关怀很好地统一起来。全卷有以下特点：

一、坚持思想导向和价值判断，凸显教育性

历史课程的根本任务是立德树人。试卷重视育人功能，将正确的思想导向、价值判断融入历史叙述和评判。例如，第20题第(1)问，要求考生回答“中国共产党和国民党在解决农民问题上的本质差异”，第(2)问“概括改革开放以来中国人的饭碗‘牢牢端在自己手上’的成功经验”，通过土地制度、农民问题等知识，引导学生认同中国特色社会主义道路是历史的必然，树立道路自信和制度自信。又如第22题，以“何以中国”切入，通过“何尊发现的意义”“禹的历史功绩”“共同的历史记忆”等问题，考查对中华民族的认同感，培养民族自信心和自豪感。

二、考查主干知识和学科素养，凸显历史味

一是以多元材料凸显历史味。除《魏书》《续文献通考》等文字材料外，全卷有图表7张，以多样化材料创设历史情境，回归“历史现场”，考查史料实证、历史解释等素养。

二是以主干知识凸显历史味。考查了百家争鸣、孝文帝改革、经济重心南移、大运河、列强侵华、经济体制改革、希腊化时代、新航路开辟、英国君主立宪制度、近代移民、十月革命等知识，体现了对基本史实、基本概念的重视。

三是以学科素养凸显历史味。通过情境分析、解决问题考查历史知识运用和核心素养水平。例如，第13题对威尼斯商人日记的解读，体现了“对同一历史事物会有不同解释”的素养要求;第20题和第21题则体现了对历史演变的关注，要求考生将历史事物置于时空条件下考察。史学方法题回归为独立选择题，考查学生认知历史的“多重面孔”，涵育史料实证。

三、关注国家命运和世界发展，凸显现实感

“从历史的角度关心国家的命运，关注世界的发展”是历史课程的基本理念之一，本卷着力体现这一要求。第20题以“土地、粮食，攸关国运民生”为主题，呼应“中国人饭碗装中国粮”这一现实关切，体现了从历史角度关心国家命运的理念。选择题第6、17题均以反映现实的漫画创设情境，关注了当今世界全人类面临的问题，引导学生从全球化和人类命运共同体的视角关心现实、关注世界的发展。

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